Por: Juan Carlos Romero Steller.
- Determinar
el impacto que produce el uso de tecnología multimedia en los niños,
mediante un análisis de las ventajas y desventajas que ofrece la
multimedia, con el fin de establecer algunas recomendaciones para los
padres, de cómo los menores debe acceder a este tipo de tecnologías.
Específicos:
- Definir que es multimedia.
- Investigar que se necesita para tener acceso a multimedia.
- Analizar el uso y los sectores donde se puede utilizar la multimedia.
- Definir las ventajas del uso de multimedia.
- Definir las desventajas del uso de la multimedia.
- Investigar algunos ejemplos de multimedia que este accesible para los niños.
Introducción.
Actualmente,
los avances tecnológicos constituyen un complemento común para el
desarrollo de las actividades de las personas, siendo utilizados en
diferentes áreas, atribuyendo de una gran gama de bondades a las
diferentes prácticas en la que se desenvuelve. Estos avances
tecnológicos han sido enfocados en su mayoría al desarrollo de nuevas
formas de difusión de información y comunicación, siendo un valioso
aporte para el área de formación educativa, colaborando a través del
uso de distintos elementos multimedia. (samboh, 2012).
La
multimedia se presenta con la combinación de distintos elementos,
haciéndolos trabajar de forma armónica para cumplir un objetivo
predeterminado, teniendo como ventaja el atractivo que el audio, los
visuales y la interactividad aporta sobre el usuario. Según lo descrito,
el desarrollo de un multimedia como herramienta de difusión de
información se muestra apropiado, ya que permite al usuario ser abordado
por contenido informativo contando con su aceptación gracias la
implementación de medios digitales actuales (samboh, 2012).
Siendo
la difusión de la información el primordial principio de la multimedia,
se puede decir que esta actúa directa e indirectamente sobre el
usuario, ya que la información que llega a nosotros por los distintos
medios, y hace que tomemos decisiones y reaccionemos de una u otra
manera, según sea tomado el mensaje. Actualmente el uso de multimedia
esta accesible para todas las personas gracias a la expansión de la
tecnología y del desarrollo social de cada país; esto permite que la
información sea difundida y actualizada fácilmente. Al ser accesible
para todas las personas no se excluyen personas menores de edad, como lo
son los niños, que ahora tienen a su alcance la tecnología multimedia
que les permiten accesar a todo tipo de información, con pocas
restricciones. En esta investigación se pretende definir cuáles son las
ventajas y las desventajas, del uso de la multimedia y el impacto; ya
sea positivo o negativo, que esta influye en los sector de la sociedad.
Definición.
La
multimedia consiste en el uso de diversos tipos de medios para
transmitir, administrar o presentar información. Estos medios pueden ser
texto, gráficas, audio y video, entre otros. Cuando se usa el término
en el ámbito de la computación, nos referimos al uso de software y
hardware para almacenar y presentar contenidos, generalmente usando una
combinación de texto, fotografías e ilustraciones, videos y audio. En
realidad estas aplicaciones tecnológicas son la verdadera novedad al
respecto, y lo que ha popularizado el término, ya que como podemos
inferir la multimedia está presente en casi todas las formas de
comunicación humana (misrespuestas.com, 2012). Como es posible observa la definición de multimedia indica que la finalidad de esta es difundir la información, Edison, 2009 concuerda con (misrespuestas.com, 2012) dando
una definición muy similar a la anterior “Multimedia. Es la combinación
de dos o más medios para transmitir información tales como texto,
imágenes, animaciones, sonido y video que llega al usuario a través del
computador u otros medios electrónicos.”
Beneficios
Algunos beneficios que ofrece la multimedia al usuario:
-
Permite mejorar la experiencia del receptor, permitiéndole captar fácil
y rápidamente la información. Por ejemplo en el área educacional la
multimedia presenta un gran beneficio, indica (misrespuestas.com, 2012) que
empresas y organizaciones importantes actualmente emplean el
"e-learning" o "computer based training CBT" (instrucción asistida por
computador) para capacitar a sus empleados. No sólo se reducen costos,
sino que además le permiten avanzar al alumno a su propio ritmo,
repitiendo y enfatizando aquellas lecciones más difíciles. Esto permite
también la educación a distancia, desde una computadora con acceso a
Internet; este tipo de aplicaciones es común por ejemplo para las líneas
aéreas, que capacitan a sus pilotos desde sus distintas bases alrededor
del mundo.
-
Enciclopedias electrónicas donde la información es complementada con
dibujos, videos y sonido, y además se presentan enlaces a los temas
relacionados
-
La multimedia ha afectado a todos los ámbitos de nuestro quehacer en
donde se involucra la transferencia de información; por ejemplo en las
presentaciones de ejecutivos usando Power Point, en las conversaciones
entre computadoras utilizando webcams y micrófonos y últimamente en los
mensajes enriquecidos entre teléfonos celulares (MMS o "Multimedia
Messaging System").
-
La multimedia permite que el usuario aprenda rápidamente estimulando
los sentidos como el tacto, el oído, la vista y especialmente el
cerebro.
Ventajas y desventajas de la multimedia.
Algunas de las ventajas y desventajas de la multimedia se citan a continuación. (Edison, 2009) (Luciia, 2010) Y (Moreno & Garcia, 2010).
Ventajas.
- Mejora las interfaces basadas solo en texto
- Mantienen la atención y el interés
- Mejora la retención de la información presentada
- Es enormemente divertida.
- Posibilidad de controlar la información.
- Permite una mayor interacción.
- La información de un disco óptico ofrece gran rapidez de acceso y durabilidad.
- Une a la informática y los medios audiovisuales.
- Incrementa la retención.
- Aumenta la motivación por aprender.
- Mejora el aprendizaje.
- Es un medio de instrucción con mayor calidad.
- La metodología es homogénea.
Desventajas.
- Adicción. El multimedia interactivo resulta motivador, pero un exceso de motivación puede provocar adicción.
-Ansiedad. La continua interacción ante un ordenador puede provocar ansiedad en los estudiantes.
-
Aprendizajes incompletos y superficiales. La libre interacción de los
alumnos con estos materiales (no siempre de calidad) a menudo
proporciona aprendizajes incompletos con visiones de la realidad
simplista y poco profunda.
- Los materiales hipertextuales muchas veces resultan difíciles de imprimir (están muy troceados).
- Visión parcial de la realidad. Los programas presentan una visión particular de la realidad, no la realidad tal como es.
-
Cansancio visual y otros problemas físicos. Un exceso de tiempo
trabajando ante el ordenador o malas posturas pueden provocar diversas
dolencias.
-
Aislamiento. Los materiales didácticos multimedia permiten al alumno
aprender solo, hasta le animan a hacerlo, pero este trabajo individual,
en exceso, puede acarrear problemas de sociabilidad.
- Falta de estandarización.
- Poca cantidad y calidad en programas en lengua castellana.
- Alto costo del material y la producción.
- Personal poco preparado en tecnología.
- Algunas están mal hechas o con errores.
- Se puede utilizar para mostrar información no acta para todas las edades.
Usos de la multimedia
La multimedia puede ser usada en los negocios, la educación, el hogar, en lugares públicos y en realidad virtuales. (Edison, 2009)
En los negocios*Presentaciones (slide shows)
*Capacitaciones
*Mercadotecnia
*Publicidad
*Exhibición de productos
*Bases de datos
*Catálogos
*Comunicaciones en red
*Videoconferencia
|
En la educación
*Cambios radicales en la formación
*Fomenta el Autoaprendizaje
*Tutoriales interactivos
*Videotutoriales
*Enciclopedias
*Webs educativas
*Cursos en CD-ROM
*Mapas interactivos
|
En el Hogar
*Programas de Televisión
*En reproductores DVD
*TV cable interactivo
*Computador con interfaces multimedia
*Videojuegos
*Visitas virtuales interactivas (3D)
*Celulares con capacidades multimedia
*Dispositivos electrónicos multimedia
|
En lugares públicos
*Hoteles
*Estación del tren o metro
*Aeropuertos
*Kioscos de información
*Museos
*Centros comerciales
*Parques tecnológicos
|
En Realidad Virtual
*La tecnología y la invención creativa convergen
*Objetos geométricos dibujados en 3D
*Desarrollados en programas CAD
*Simuladores y juegos 3D
*Programas de entrenamiento
|
|
Clasificación de la multimedia
La multimedia se clasifica en lineal, interactiva e hipermedia dependiendo del control que tenga el usuario sobre la aplicación según Edison, 2009.
Multimedia lineal: cuando la aplicación avanza en forma progresiva de principio a fin y el usuario no tiene control de la misma.
Multimedia interactiva: cuando
el usuario puede realizar determinadas acciones sobre la aplicación
como hacer clic en algunos objetos o botones que le permitan controlar
el avance de la misma. Esta posibilidad de tomar un papel activo frente a
la información se denomina multimedia interactiva
Hipermedia: Cuando
se combina la multimedia con el hipertexto, es decir, cuando se le
permite al usuario tener mayor control de la aplicación mediante el uso
de botones, textos, imágenes y otros objetos.
Lo que se necesita para multimedia
Para hacer multimedia según Edison se necesita:
- Hardware: Que soporte multimedia
- Software: Que ponga a disponibilidad la multimedia
- Creatividad: Para crear la Multimedia.
- Organización: Que permita definir cada uno de los componentes de la multimedia.
Figura 1: Niños digitales (oei.es, 2012).
Como llega la multimedia al hogar y a los niños.
Actualmente muchos hogares ya tienen aparatos de vídeo juego Nintendo, Sega o Atari, PlayStation conectados a su televisor; los nuevos equipos de vídeo juegos incluyen
unidades de CD-ROM y proporcionan mayores capacidades de multimedia. La
convergencia entre la multimedia basada en computadoras, los medios de
diversión y juego descritos como "dispárenles", es
cada vez mayor. Sólo Nintendo ha vendido más de cien millones de
aparatos de videojuegos en el mundo y más de 750 millones de juegos. (Miz, 2012)
La
casa de futuro será muy diferente cuando los costos de los aparatos y
televisores para multimedia se vuelvan accesibles al mercado masivo, y
la conexión a la autopista de datos más accesible. Cuando el número de
hogares multimedia crezca de miles a millones, se requerirá de una
vasta selección de títulos y material para satisfacer a este mercado y,
también, se ganarán enormes cantidades de dinero produciendo y
distribuyendo esos productos. (Miz, 2012)
Algunos dispositivos que permiten el acceso a multimedia son vea la figura:
Figura 2: Dispositivos que permiten el acceso a multimedia (oei.es, 2012).
Recomendaciones.
-
Los valores que nos han sido inculcados desde la infancia tienen una
enorme transcendencia en nuestras vidas, por que influyen en todas las
decisiones que tomamos. Debemos tener muy claro cuál es el sistema de
valores que queremos inculcar en nuestros hijos e hijas, y cuáles son
sus prioridades, sus preocupaciones, sus objetivos y creencia. Esto será
lo que marque y defina su comportamiento en todas las facetas de su
vida, entre las que se incluyen su relación con las nuevas tecnologías.
-
Hay que evaluar la tecnología a través de los valores, es necesario
verificar si las propuestas tecnológicas de las que dispones nuestros
hijos e hijas satisfacen o no algún valor.
- No se trata de prohibir si no de educar y regular.
-La
regulación empieza por negociación, hay que sentarse a escuchar los
diferentes puntos de vista, sus demandas, para luego razonarle lo que
puede ser y lo que no.
-
Hay que evitar que las nuevas tecnologías nos aíslen de la realidad,
las nuevas tecnologías nos permiten disfrutar más de esta realidad, de
una manera completa y satisfactoria. Nos relacionamos con personas no
con maquinas.
-
Es importante que no perciban las normas o consejos de los padres y
madres como imposiciones se sentido, sino como enseñanzas útiles
similares a las que les dan para salir solos a la calles.
-Educar
es la mejor manera de proteger a las hijas e hijos, espiarlos o
prohibirles el uso de nuevas tecnologías multimedia son solo soluciones
temporales que no darán frutos a largo plazo, solo se ganara la
desconfianza.
- Internet es menos peligroso que el mundo real, tiene muchos beneficios, pero también hay que conocer sus riesgos.
Conclusiones.
Se
puede concluir que la multimedia viene a presentar una mejor manera de
difundir la información y que ofrece una gran variedad de beneficios en
muchas áreas, pero que debe de ser utilizada de buena manera para evitar
que los niños tengan una mala influencia, por la falta de control de
sus padres. No se puede dejar la educación de los niños en manos de la
tecnología, sino más bien, utilizar la tecnología multimedia como una
herramienta más para la educación adecuada de nuestros hijos.
Actualmente hay mucha información que anda por toda la web, y no se
restringe a qué tipo de usuario es presentada dicha información, es por
esto que los padres son los que deben de ser los mediadores y controlar
lo que sus hijos e hijas ven por medio de algún dispositivo. No se trata
de prohibir como se menciono antes, sino más bien de educar.
Trabajos citados
Edison. (25 de 02 de 2009). Recuperado el 05 de 07 de 2012, de http://infotic-eml.blogspot.com/2009/02/que-es-multimedia.html
Luciia, O. (22 de 11 de 2010). blogspot.com. Recuperado el 06 de 07 de 2012, de http://weblucomunicazionesociale.blogspot.com/2010/11/desventajas-de-la-multimedia.html
misrespuestas.com. (05 de 07 de 2012). misrespuestas.com. Recuperado el 05 de 07 de 2012, de http://www.misrespuestas.com/que-es-multimedia.html
Miz, J. d. (03 de 04 de 2012). es.scribd.com. Recuperado el 06 de 07 de 2012, de http://es.scribd.com/doc/58669946/151/Multimedia-en-el-hogar
Moreno, L., & Garcia, C. (18 de 11 de 2010). blogspot.com.
Recuperado el 06 de 07 de 2012, de
http://multimediaproducciondigital.blogspot.com/2010/11/ventajas-y-desventajas-de-la-multimedia.html
oei.es. (05 de 07 de 2012). oei.es. Recuperado el 05 de 07 de 2012, de http://www.oei.es/salactsi/HD.pdf
samboh. (10 de 02 de 2012). buenastareas.com. Recuperado el 05 de 07 de 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Multimedia-Infantil/3463518.html
